--Hay cuadros totalmente formales y con mucho
movimiento.
-- En algunos casos (titanes, y danzantes) este movimiento es
muy acusado, podría decirse que incluso barroco, por lo movido. En
realidad, esto proviene de una actitud que he tenido siempre de dar
fuerza a la pintura. Lo que pa sa, es que ser muy riguroso con la
técnica me hace ser tranquilo, no desmadrarme.
-- No ir a la moda pasa factura, sobre todo pensando en
exponer en salas y galerías.
-- Sí, soy consciente de eso pero es un problema general.
Ahora hay que estar a la moda, pero no quiero depender de nada. Si
tengo que preocuparme de estar a la moda podría inventarme una
manera de hacer incluso más cómoda. He hecho abstracción pero me
resulta demasiado sencillo. Incluso algo falso.
-- ¿Por qué?
-- Quiero meterme siempre en los problemas más complicados
que pueda meterse un pintor, aspirar a lo máximo. Me conformo con
mis ideas de poder conseguir, con figuración, los temas que yo
quiero. Por estar a la moda no quiero meterme en un camino que no me
va a dar satisfacción.
-- Una moda que "exige" ser figurativo o no figurativo.
-- Sí, hay una bipolaridad que se ha convertido en una gran
barrera. Sin embargo, entiendo que un cuadro abstracto puede ser
magnífico. A veces tengo ganas de pintarlo si está bien compuesto y
el color me lo pide. Siempre lo he dicho: prefiero un buen cuadro
abstracto que uno malo figurativo. Pero, si se juntan las dos cosas
y el cuadro figurativo es muy bueno, tiene expresión, fuerza y,
además el tema comunica con el espectador, es lo más completo. Lo
que pasa es que en la abstracción es muy difícil comunicar al
espectador el mensaje que persigue el artista.
-- ¿Aprecia algún cambio de inquietud en los alumnos que pasan
por la escuela?
-- Tenemos un alumnado que acude a la escuela para aprender y
en esos niveles no se pueden detectar inquietudes complejas. Ellos
están descubriendo el dibujo artístico y quieren estudiar unas
especialidades. Hasta la aprobación de la Logse, las escuelas hacían
una labor extraordinaria pero no estaban integradas en el tema
educativo. Daban unas especialidades pero sin reconocimiento. Ahora,
se han implantado los ciclos formativos en el sistema eductivo y se
ha producido un gran cambio.
Autor: Isidro López Murias. Obra: 40 óleos
sobre lienzo. Sala: galería Sorolla (Plaza Conde Rodezno, 6).
Horario: hasta el 8 de noviembre, de 11 a 13.30 h y de 18 a
21 h, de lunes a sábado y de 12 a 14 h, los domingos y festivos.
Precio: entre 95.000 y 750.000 ptas.